Οι 3 ΙΕΡΑΡΧΕΣ

Οι 3 Ιεράρχες θεωρούνται προστάτες των γραμμάτων κι όλων των μαθητών και των εκπαιδευτικών. Στην τάξη μας αποφασίσαμε να μάθουμε μερικά πράγματα γι' αυτούς ψάχνοντας και δημιουργώντας μια συνθετική εργασία.

Την πρώτη ώρα στο εργαστήριο Η/Υ του σχολείου μας αναζητήσαμε και καταγράψαμε πληροφορίες γι' αυτούς.

Τη δεύτερη ώρα έγινε ένα παιχνίδι: 

Στη μέση της αίθουσας τοποθετήθηκε ένα χαρτόνι με το περίγραμμα μιας εκκλησίας. Γύρω του σκορπισμένες κι ανακατωμένες καρτελίτσες με ονόματα, ημερομηνίες και διάφορες άλλες λέξεις.

 Η οδηγία ήταν ότι έπρεπε να σχηματιστούν 3 ομάδες λέξεων σχετικές μεταξύ τους. Κανένας δεν μιλούσε. Μπορούσαμε να τοποθετούμε καρτέλες στο χαρτόνι ή και να αλλάζουμε τη θέση τους αν δεν συμφωνούσαμε.

Στο τέλος έμειναν κάποιες λέξεις που ταίριαζαν και στους 3 Ιεράρχες. Η απόφαση πάρθηκε γρήγορα: Αυτές μπήκαν μέσα στην εκκλησία για να ενώνουν τους 3 μεγάλους Πατέρες της Εκκλησίας που διδάσκουν ακόμη και σήμερα με το παράδειγμά τους.

 Καλή πρόοδο σε όλους μας, μικρούς και μεγάλους!

Η κυκλοφοριακή αγωγή μέσα από τα μάτια των παιδιών

Η αφίσα αυτή μας ενέπνευσε για να κάνουμε  ένα μάθημα αλλιώτικο από τα άλλα.
Δάσκαλοι έγιναν για δύο ώρες τα παιδιά της Δ΄ τάξης. Μαθητές και μαθήτριες ήταν οι συμμαθητές και οι συμμαθήτριές τους από τη Β΄ τάξη.
Η Δ΄ τάξη ασχολήθηκε με την κυκλοφοριακή αγωγή στο α΄ τρίμηνο στο πλαίσιο της Ευέλικτης Ζώνης. Κι αυτή η δράση ήταν το πανηγυρικό κλείσιμο (για φέτος τουλάχιστον) του θέματος αυτού.

Είχαν προηγηθεί μέσα στην τάξη πολλές συζητήσεις, προτάσεις, διαφωνίες, σχεδιασμός, αλλαγές, προσαρμογές για να καταλήξουμε στο σχέδιο μαθήματος που θα υλοποιούσαμε. Όλοι μαζί δουλέψαμε για να φτιάξουμε το εποπτικό υλικό, οι αρμοδιότητες μοιράστηκαν και το εντυπωσιακό ήταν ότι όλοι ήταν τελικά ικανοποιημένοι για τον ρόλο τους. Προφανώς έχουν αντιληφθεί τον τομέα που ο καθένας μπορεί να ανταποκριθεί καλύτερα. Άλλωστε υπήρχαν πολλά να γίνουν.